Nós Diario :: RSS de «Eva Vieites Salmonte»

"Zama", Lucrecia Martel e o galego

Eva Vieites Salmonte — Sat, 25 Aug 2018 12:00:20 +0200

“Paleta, paletita, eres una paleta. Más que paleta, en Madrid te mueres de asco, paleta, pedazo de paleta. Esto es España, paleta, paletita, más que paleta” Gustaríame pensar que as redundancias nos insultos que recibín...

Homodelux ou da reflexión consciente

Eva Vieites Salmonte — Fri, 17 Aug 2018 09:50:35 +0200

Recoller a vida en caixas é un acto de peche simbólico a experiencias vividas e a apertura a xanelas de reflexión sobre unha mesma e sobre a contorna na que respiramos e interpretamos cada día o mundo. Embalando este verán unha parte dos...

Galiza, val de carneiros

Eva Vieites Salmonte — Sat, 2 Jan 2016 10:53:36 +0100

Ollar o último filme do director Grímur Hákonarson é albiscar a metáfora do país.

O francés

Eva Vieites Salmonte — Tue, 13 May 2014 09:40:42 +0200

Nunca estudei francés. Non sei fiar dúas frases deseguido nesta lingua. Isto non é algo do que me sinta orgullosa, pero as cousas ás veces son así.

Nunca pensei tampouco, que este idioma se chegara a converter na única lingua posible de comunicación cunha veciña da Coruña.

Os liques piden café con leite

Eva Vieites Salmonte — Mon, 23 Dec 2013 08:31:20 +0100

Ás veces síntome coma un fieito subtropical, deses que son vestixio dunha etapa anterior que tivo plenitude nas fragas desta terra, e que hoxe se atopa ameazado e en perigo de extinción.

O galego lémbrame ás Fragas do Eume, un paraíso de biodiversidade único con especies valiosas de flora e fauna, pero confinado a 9126 hectáreas delimitadamente carcelarias.

Afastádevos dos homes, só queren facervos dano

Eva Vieites Salmonte — Mon, 22 Jul 2013 09:43:51 +0200

A LOMCE camiña xorda, soberbia, arrogante, subida aos seus coturnos de traxedia antiga observando elevada ao coro de voces discordantes, que non se renden ante a aniquilación do público, do plurinacional e plurilingüístico. Día a día avanza esta marea que afoga as linguas propias, que mercantiliza o ensino, que o converte nun ranking de resultados, que segrega por sexos, que insiste en marcar a confesionalidade dun ensino aconfesional... e así unha longa restra de retrocesos que moitos profesionais teñen denunciado.